1. Chấp nhận học sinh với giá trị hiện tại, khác biệt, điểm mạnh hay điểm yếu, mà không phán xét hay phê phán học sinh” là biểu hiện của yêu cầu đạo đức nào trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học phổ thông?
Đáp án : Tôn trọng học sinh
2. Hãy điền từ phù hợp vào chỗ trống
“Tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục là hoạt động trợ giúp của giáo viên và các lực lượng khác hướng đến tất cả học sinh trong nhà trường, nhằm đảm bảo sức khỏe thể chất và ………ổn định cho mỗi học sinh, tạo điều kiện tốt nhất cho các em tham gia học tập, rèn luyện và phát triển bản thân”.
Đáp án : Tâm lí
3. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng
Nối các biểu hiện phù hợp với kĩ năng tư vấn, hỗ trợ học sinh THPT trong hoạt động giáo dục và dạy học:
Câu trả lời
| Câu hỏi | Câu trả lời |
| Quan tâm, hiểu sự kiện, suy nghĩ của học sinh và đón nhận suy nghĩ, cảm xúc của học sinh. | Kĩ năng lắng nghe |
| Đặt mình vào vị trí của học sinh để hiểu biết sâu sắc, đầy đủ về tâm tư, tình cảm của học sinh. | Kĩ năng thấu hiểu |
| Diễn đạt lại suy nghĩ, cảm xúc của học sinh để kiểm tra thông tin và thể hiện sự quan tâm, lắng nghe học sinh. | Kĩ năng phản hồi |
| Đưa ra chỉ dẫn, gợi ý giúp học sinh đối diện và tìm kiếm các giải pháp để giải quyết vấn đề khó khăn, vướng mắc dựa trên thế mạnh của bản thân. | Kĩ năng hướng dẫn |
4. Chọn đáp án đúng nhất
Hãy điền từ phù hợp vào chỗ trống
“Bên cạnh những vướng mắc trong quan hệ giao tiếp với bạn bè và sự phát triển bản thân, một trong những khó khăn đặc trưng của học sinh trung học phổ thông chính là khó khăn trong việc định hướng… Chính điều này đã làm cho cuộc sống của các em bận rộn hơn với những suy nghĩ về tương lai.”
Đáp án : Nghề nghiệp
5. Chọn đáp án đúng nhất
Hãy điền từ phù hợp vào chỗ trống
“Một trong những nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự căng thẳng tâm lí của học sinh trung học phổ thông là do sự bất đồng về quan điểm, không tìm được tiếng nói chung với cha mẹ. Trong khi các em đã thể hiện tính tự lập và tự ý thức khá rõ ràng về bản thân song cha mẹ đôi khi vẫn chưa thay đổi cách ứng xử phù hợp, vẫn coi thanh niên học sinh còn non nớt, dễ bị ảnh hưởng và lôi kéo từ bên ngoài nên có xu hướng …quá mức”.
Đáp án : Hướng dẫn
6. Chọn đáp án đúng nhất
Phát biểu nào KHÔNG phản ánh đặc điểm tâm lí học sinh trung học phổ thông hiện nay?
Đáp án : Quan hệ giao tiếp với bạn ngang hàng chiếm vị trí thứ yếu.
7. Chọn đáp án đúng nhất
Trong lĩnh vực chọn nghề, phần lớn học sinh trung học phổ thông:
Đáp án : Có nhu cầu lựa chọn nghề, nhất là các lớp cuối cấp.
8. Chọn đáp án đúng nhất
Nguyên nhân cơ bản dẫn đến khó khăn tâm lí của học sinh trung học phổ thông trong quan hệ giao tiếp với giáo viên là do…
Đáp án : giáo viên chưa thấu hiểu những đặc trưng tâm lí và nhu cầu của học sinh.
9. Chọn đáp án đúng nhất
Những biểu hiện sau đây cho thấy học sinh trung học phổ thông KHÔNG gặp khó khăn trong định hướng nghề nghiệp:
Đáp án : Có tâm thế và ý thức rõ ràng về tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề nghiệp
10. Chọn đáp án đúng nhất
Trong khi trợ giúp cho T – một học sinh lớp 10 có biểu hiện ngại giao tiếp và thu mình trong lớp nhưng em lại có sở thích chơi với những con thú nhỏ vì thế cô giáo chủ nhiệm đã cùng với T chơi trò chơi “chó và gà trống” để qua đó tìm hiểu sâu hơn về suy nghĩ và tình cảm của em. Thầy/cô hãy cho biết: Cô giáo chủ nhiệm đã sử dụng phương pháp tư vấn, hỗ trợ nào sau đây?
Đáp án : Phương pháp trực quan
11. Chọn đáp án đúng nhất
Việc khảo sát nhu cầu học sinh trước khi lựa chọn và xây dựng chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh trung học phổ thông có ý nghĩa gì?
Đáp án : Lựa chọn chủ đề phù hợp với học sinh
12. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng
Nối các tên các bước sau để tạo thành quy trình “xây dựng, lựa chọn và thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh THPT”.
Câu trả lời
| Câu hỏi | Câu trả lời |
| Bước 1 là | xây dựng danh sách chuyên đề tư vấn tâm lí |
| Bước 2 là | lựa chọn chuyên đề tư vấn tâm lí |
| Bước 3 là | thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí |
| Bước 4 là | đánh giá thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí |
13. Chọn đáp án đúng nhất
Trong video nội dung 2 mà quý Thầy/Cô đã xem, việc đánh giá hiệu quả của chuyên đề tư vấn tâm lí “Khám phá bản thân” cho học sinh trung học phổ thông được thực hiện bằng phương pháp nào?
Đáp án : Phiếu khảo sát tự thiết kế
14. Chọn đáp án đúng nhất
Công việc “phân tích kết quả đầu vào” thuộc bước nào của quy trình xây dựng, lựa chọn và thực hiện các chuyên đề tư vấn, hỗ trợ cho học sinh trung học phổ thông trong hoạt động dạy học và giáo dục?
Đáp án : Bước 2: Lựa chọn chuyên đề tư vấn tâm lí
15. Chọn đáp án đúng nhất
Bước nào sau đây KHÔNG nằm trong qui trình phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong hoạt động giáo dục và dạy học?
Đáp án : Tìm hiểu nguồn lực bên ngoài
16. Chọn đáp án đúng nhất
Việc phân tích trường hợp thực tiễn trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học phổ thông nhằm mục đích:
Tóm tắt các vấn đề chính mà học sinh gặp phải.
Lý giải các nguyên nhân gây ra khó khăn, vướng mắc của học sinh.
Hình dung được những nguồn lực có thể kết nối để hỗ trợ học sinh.
Cả a,b,c.
17. Chọn đáp án đúng nhất
Hãy điền từ phù hợp vào chỗ trống
“Phân tích trường hợp thực tiễn trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học phổ thông là hoạt động của giáo viên kết nối và … với các lực lượng khác nhau để khai thác thông tin, xác định vấn đề, điều kiện nảy sinh, tìm kiếm nguồn lực, lên kế hoạch trợ giúp học sinh giải quyết vấn đề đang gặp phải”
Đáp án : Phối hợp
18. Chọn đáp án đúng nhất
Nội dung nào sau đây KHÔNG thuộc quy trình phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh THPT trong hoạt động giáo dục và dạy học?
Đáp án: Đánh giá năng lực của học sinh
19. Chọn đáp án đúng nhất
Khi học sinh THPT gặp khó khăn vượt quá khả năng tư vấn, hỗ trợ của giáo viên thì cách làm nào dưới đây là phù hợp?
Đáp án: Phối hợp với cha mẹ học sinh và các lực lượng khác để cùng tư vấn, hỗ trợ
20. Chọn đáp án đúng nhất
Trong video cuộc trao đổi của giáo viên và học sinh Hà, giáo viên đã làm tốt bước nào sau đây trong quy trình tư vấn, hỗ trợ cho học sinh Hà gặp khó khăn khi định hướng nghề nghiệp tương lai?
Đáp án : Bước 1: Thu thập thông tin học sinh
21. Chọn đáp án đúng nhất
“Sau khi trao đổi với đồng nghiệp về tình hình học tập của N trên lớp ở các môn học khác nhau. Cô V hiểu rằng N đang gặp khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức mới, em không thể nhớ kiến thức trong thời gian dài mà chỉ nhớ được trong thời gian ngắn. Thêm vào đó, ở nhà N cũng không duy trì ôn luyện nên kết quả các bài kiểm tra trên lớp N đều không đạt kết quả cao mặc dù ngay trên lớp em rất hiểu bài và làm bài tốt”. Cô V đã thực hiện bước nào trong khi tư vấn, hỗ trợ cho học sinh N ?
Đáp án : Xác định vấn đề của học sinh
22. Chọn đáp án đúng nhất
Hãy điền từ phù hợp vào chỗ trống
“Nguyên tắc đảm bảo tính …trong việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh được hiểu là kênh thông tin, phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh được thiết lập cần công khai để nhà trường/ giáo viên chủ nhiệm/ giáo viên bộ môn và cha mẹ học sinh dễ dàng nhận biết, sử dụng, giám sát và điều chỉnh trong những điều kiện cần thiết”.
Đáp án : công khai
23. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng
Nối các ý sau để thể hiện phương thức trao đổi thông tin phù hợp trong việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học phổ thông.
Câu trả lời
| Câu hỏi | Câu trả lời |
| Phương thức trực tiếp: | Họp cha mẹ học sinh, trao đổi qua thư điện tử |
| Phương thức gián tiếp: | Video giới thiệu về nhà trường, tờ rơi về kế hoạch rã ngoại của trường |
24. Chọn đáp án đúng nhất
Công việc nào sau đây KHÔNG cần thiết để thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học phổ thông?
Đáp án : Thiết lập kênh thông tin xã hội đáp ứng nhu cầu của gia đình
25. Chọn đáp án đúng nhất
Tờ rơi là kênh thông tin nào của việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học phổ thông?
Đáp án : Kênh thông tin gián tiếp
26. Chọn đáp án đúng nhất
“Giáo viên đối chiếu những kết quả đạt được với mục tiêu của mình đặt ra để từ đó điều chỉnh quá trình tự học phù hợp”. Nội dung này thuộc bước nào trong quá trình xây dựng kế hoạch tự học?
Đáp án : Đánh giá kết quả tự học
27. Chọn đáp án đúng nhất
Hình thức nào sau đây KHÔNG thuộc hình thức hỗ trợ trực tiếp cho giáo viên phổ thông đại trà?
Đáp án: Hỗ trợ thông qua học liệu phần mềm điện tử
28. Chọn đáp án đúng nhất
LMS – Learning Management System được hiểu là….
Đáp án : Hệ thống học tập qua mạng
29. Chọn đáp án đúng nhất
“Giáo viên trong trường đưa ra các trường hợp học sinh cần tư vấn, can thiệp ở mức độ độ chuyên sâu và nhờ chuyên gia tâm lí gợi ý về biện pháp, cách thức thực hiện hỗ trợ học sinh”. Cách thức này thuộc hình thức bồi dưỡng chuyên môn nào sau đây:
Đáp án: Hỗ trợ chuyên môn thông qua tư vấn/ tham vấn chuyên môn của chuyên gia.
30. Chọn đáp án đúng nhất
Phương tiện nào sau đây KHÔNG phải là học liệu điện tử?
Đáp án: Giáo trình, tài liệu tham khảo bản in
