ĐÁP ÁN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NỘI DUNG 1:
Câu 1: “… là tập hợp các phương tiện điện tử phục vụ dạy và học”. Chọn tử thích hợp điền vào chỗ trống.
Đáp án: Học liệu số
Câu 2: Zhiting Zhu và cộng sự (2016) đề xuất khung lí thuyết giáo dục thông minh (smart education framework) với 3 thành phần là:
- Công nghệ hỗ trợ
- tương tác của người học
- hướng dẫn của người dạy
- tài nguyên số.
Câu 3: Đào tạo từ xa (Distance Learning) được hiểu là:
Đáp án: Hình thức đào tạo mang đúng ý nghĩa học tập điện tử trọn vẹn (Fully e – Learning), trong đó người dạy và người học không gặp gỡ, không ở cùng một chỗ và cũng có lúc không xuất hiện ở cùng một thời điểm, quá trình học tập và mọi hoạt động học tập hoàn toàn thông qua máy tính và Internet.
Câu 4: Để lựa chọn một loại hình e – Learning phù hợp và đạt hiệu quả cao trong dạy học và giáo dục thì người học, người dạy cần chú ý đến một số vấn đề sau:
Đáp án:
- Hứng thú, sự đầu tư thới gian, sự chủ động cũng như sự thích nghi hoạt động tương tác của người học và người dạy
- Khả năng tự học/ tự nghiên cứu và nhu cầu cá nhân của người học;
- Khả năng sư phạm và khả năng đáp ứng công nghệ của người dạy;
Câu 5: Công nghệ thông tin có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc phát triển giáo viên, góp phần đáp ứng các yêu cầu mới của việc dạy học, giáo dục, cụ thể là:
- Giúp giáo viên sử dụng hiệu quả nguồn học liệu, thiết bị công nghệ, và phần mềm một cách hiệu quả trong hoạt động dạy học và giáo dục theo định hướng mới.
- Hỗ trợ và góp phần cải thiện kỹ năng dạy học, quản lí lớp học, cải tiến và đổi mới việc dạy học giáo dục đối với giáo viên bằng sự hỗ trợ thường xuyên và liên tục.
- Hỗ trợ việc đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, phát triển nghề nghiệp trước và sau khi trở thành người giáo viên chính thức.
ĐÁP ÁN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NỘI DUNG 2:
Câu 1: Theo tài liệu đọc, các hoạt động dạy học và giáo dục của giáo viên trong và ngoài lớp học được phân chia thành bốn dạng, đó là:
Đáp án: Thiết kế và biên tập nội dung dạy học – Tổ chức và triển khai hoạt động dạy học – Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh – Quản lí lớp học và phản hồi về người học.
Câu 2: ứng dụng CNTT nào sau đây được dùng để hỗ trợ thiết kế và biên tập nội dung dạy học?
Đáp án: PowerPoint
Câu 3: Để tổ chức cho học sinh học tập trực tuyến theo thời gian thực trong một không gian làm việc ảo, giáo viên sẽ dùng công cụ nào dưới đây là phù hợp nhất?
Đáp án: Microsoft Teams
Câu 4: Muón thiết kế một video clip (thời lượng khoảng 2 -3 phút) để giới thiệu về phần cứng, phần mềm máy tính ở dạng hình ảnh minh hoạ, giáo viên có thể sử dụng phần mềm nào dưới đây?
Đáp án: Video Editor
Câu 5: GV sử dụng loa (speaker) để phát một bài hát trong chủ đề học tập/ bài dạy trên lớp, GV đó đã sử dụng ;
Đáp án: Thiết bị công nghệ
Câu 6: Hãy chọn ra thiết bị công nghệ hỗ trợ hoạt động dạy và giáo dục ?
Đáp án: projector
Câu 7: Giáo viên sử dụng phần mềm PowerPoint để xây dựng bài giảng “Một số dịch vụ của Google” cho môn Tin học, THPT. PowerPoint thuộc nhóm công cụ, phần mềm nào dưới đây?
Nhóm công cụ phần mềm phát triển nội dung
Câu 8: Trong môn Tin học cho học sinh lớp 10, giáo viên xây dựng hướng dẫn sử dụng Google Tranlate (Google dịch) bằng phần mềm Word. Giáo viên đang thực hiện:
Đáp án: Thiết kế và biên tập nội dung dạy học.
Câu 9: Trong môn Tin học lớp 10, giáo viên giảng dạy bài” Một số dịch vụ của Google” bằng cách sử dụng bài trình chiếu đa phương tiện PowerPoint. Giáo viên đang thực hiện:
Đáp án: Tổ chức và triển khai hoạt động dạy học.
Câu 10: Để tổ chức cho học sinh tương tác học tập trực tuyến trong giai đoạn giãn cách xã hội, giáo viên sẽ dùng phần mềm nào dưới đây là phù hợp?
Đáp án: MS Teams.
ĐÁP ÁN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NỘI DUNG 3:
Câu 1: Đâu là tiêu chí lựa chọn và sử dụng thiết bị công nghệ, phần mềm:
Đáp án:
Phù hợp với chương trình và nhu cầu của người học.
Khả năng quản lí thiết bị, phần mềm và khả năng triển khai chúng khi khai thác, sử dụng.
Chức năng của thiết bị, phần mềm là phù hợp, tương thích và khả năng linh hoạt cao.
Câu 2: Kho bài giảng e-leanring của Bộ Giáo dục và Đào tạo tại địa chỉ chính thức là:
Đáp án: http://igiaoduc.vn
Câu 3: Các bước thiết kế chủ đề học tập/ bài dạy có ứng dụng CNTT bao gồm mấy bước?
Đáp án: 5 bước
Câu 4:
Đáp án:
1 – Xác định mục tiêu dạy học và chủ đề/ bài học
2- Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng
3 – Xác định hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học; phương pháp kiểm tra đánh giá.
4- Thiết kế các hoạt động dạy học cụ thể
5 – Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch bài dạy.
Câu 5: Giai đoạn “GV chuẩn bị các học liệu số đã có hoặc xây dựng các học liệu số để hỗ trợ bài dạy như phiếu học tập, phiếu giao nhiệm vụ, công cụ kiểm tra đánh giá, bản trình chiếu đa phương tiện, bài giảng (dạng văn bản), video, sản phẩm mô phỏng” thuộc bước thứ mấy trong bước thiết kế chủ đề học tập/ bài dạy có ứng dụng CNTT.
Đáp án: Thiết kế các hoạt động học cụ thể
Câu 6: Do điều kiện nên học sinh không thể tham gia học tập trực tiếp tại trường, Giáo viên có thể dạy học trực tuyến thông qua công cụ nào?
Đáp án:
- Google Classroom
- Microsoft Teams
Câu 7: Theo tài liệu này thì có bao nhiêu hình thức đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin:
Đáp án: 3
Câu 8: Chọn các đáp án đúng
Với yêu cầu cần đạt ” Sử dụng được một số chức năng xử lí thông tin trên máy PC và thiêt bị số, ví dụ dịch tự động văn bản hay tiếng nói” (Tin học – lớp 10). Trong tình hình giản cách xã hội vì dịch Covid – 19 , giáo viên có thể sử dụng phương án ứng dụng công nghệ thông tin nào sau đây:
Đáp án:
- Dạy học thông qua Microsoft Teams.
- Dạy học thông qua Google Meet.
Câu 9: Với yêu cầu cần đạt “Sử dụng được một số chức năng xử lí thông tin trên máy PC và thiết bị số, ví dụ dịch tự động văn bản hay tiếng nói” (Tin học – lớp 10). Giáo viên có thể ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học như sau:
Đáp án: Yêu cầu học sinh nộp bài tập thông qua Google classroom.
Câu 10: Với yêu cầu cần đạt: “Sử dụng được một số chức năng xử lí thông tin trên máy PC và thiết bị số, ví dụ dịch tự động văn bản hay tiếng nói” (Tin học – lớp 10). Giáo viên có thể ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học như sau:
Đáp án:
Yêu cầu học sinh nộp bài tập thông qua Google classroom.
